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北京教育考试院高招办主任高福勤说,今年本科一批一志愿录取率有所提高,与前期招生信息公开、媒体及时发布有很大关系。在录取现场举办媒体开放日,及时向媒体介绍录取进展情况,是希望考生和家长尽快了解相关信息。

孔子学院已经成为撬动学校间全面合作交流的“杠杆”。据北京大学副校长张国有介绍,北大自2006年4月以来,已与日本、德国、英国等国9所大学和教育机构合作建设孔子学院,并坚持理事会会议制度,由合作双方校级领导参加理事会,推动相互的交流和沟通。张国有表示,北大此举看中的便是依托孔子学院建设搭建起的各国大学间的交流合作平台。

“当看到胡锦涛总书记等党和国家领导人朝我们走来时,我拼命鼓掌,表达我兴奋的心情。”全国模范教师、安徽省枞阳县牛集高级职业中学教师吴飞说,“这几年国家投入多了,对学生的资助也多了,职业教育蓬勃发展,我们学校上世纪90年代最低谷时在校生不到70人,现在有3000多人,校园建设得可漂亮了,我们教师的干劲更足了。”

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当然,学校的“去商业化”不能止于道德批判,或者把板子全打在学校身上。在这方面,首先要确保教育经费足额投入,不给学校巨大的“创收”压力。作为教育的最大受益者,国家必须承担起根本责任,就目前而言,就是切实落实占GDP4的教育经费投入;其次,对于学校的“创收”行为,有关部门需要严密监管,看看是否违反了相关法律和政策,是否把公共的教育资源私人化、富人化;再次,对于学校的创收所得,要加强审计,防止“清水衙门”出“腐败蛀虫”,这不仅能确保资金的使用,同时也可以打消某些“校官”的创收经营冲动。(范正伟)

虽然,为教育现状焦虑的人们早就一直在强调、重申这种意识和观点,但似乎并没有什么实际作用;等到事态趋于严重,这种呼吁更显得远水救不了近火,“现实主义”者还可以讥笑你不切实际。

  三是管理结果大多以“量化评判”为外显形式。过于精细化甚至是单纯量化考核的盛行,使管理中约束、检查、监控的功能被强化,某些功利主义行为由此衍生,管理工作陷入程序化、低效能的泥潭。

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在中国教英语的外教并非都来自说英语的国家。记者就曾在北京一家知名的五星级饭店的培训部遇到过来自俄罗斯的英语老师。一个专门为在华外国人介绍工作的网站上,有这么一个常见问题:“如果我的母语不是英语,我能在中国教英语吗?”回答是:“如果你的母语是英语更好,但是如果你的英语足够好,而且口音不太重,也不一定要求你的母语是英语。在中国,有很多外教并非出生在英语国家,但他们在英语国家接受了教育,而且没有太重的口音。”

2010年考研成绩出炉,宁波大学再传捷报,继2007年宁大建筑工程与环境学院一宿舍6名男生全部考取研究生后,今年,该校学生公寓10号楼514寝室4名女生又全部考取重点院校公费研究生,再次创造了考研“金牌寝室“的佳话,她们分别考上了厦门大学,对外经济贸易大学,东南大学等大学的公费研究生。

同类事件频发,通常表明制度有缺陷。在痛心之余,每一个有责任心的成年人,都必须冷静而深入思考:我们如何为不设防的孩子构筑安全的防线。

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  新华网天津3月10日专电(曹萌)金融危机下韩元不断贬值,导致了许多在津韩国人纷纷降低生活标准,甚至开始抛房套利,同时还引发了韩语学习降温,而日语等小语种则日渐强势。

作协主席上网,加强传统文学与网络文学的融合,可以让更多的人接触和鉴赏传统文学,可以让网友们看到小说的开头不止是杀人、放火、爱情事件,还可以是长篇的历史回顾或者景物描写……这本身确是好事。但以网友投票的竞赛形式和为此设立的高额奖金来为文学作评判,总让人觉得有那么一点变味。再加上新老两代、传统文学与网络文学的争吵、谩骂,实在让人对文学的前景担忧。

爱国主义教育内容非常丰富、具体、深刻。要通过课堂主阵地灌输,方方面面的理论知识,能够让青少年知道的都让青少年知道,能够让青少年了解的都让青少年了解,能够让青少年掌握的都让青少年掌握,使爱国主义的理论灌输要家喻户晓,深入人心。目前,一些青少年对中国近代史,中国革命史,中国社会主义革命建设和改革开放发展史了解的不多,一知半解。其关键原因就是没有抓住灌输这个重点,特别是在青少年课业负担比较重的情况下,有针对性地对青少年进行爱国主义教育的灌输,对增强青少年的爱国情感是非常有好处的。在做好适当灌输的同时,还要加强对青少年爱国主义教育的疏导。要教育和帮助青少年懂得,作为一个中国人要有爱国之心,报国之志,无论走到哪里,不管从事什么职业,都要始终牢记,祖国在我心中,为了伟大祖国的繁荣昌盛和富强,我愿意牺牲一切,这才是一个人对国家的无限忠诚和热爱。要引导每个青少年,要像爱自己的母亲一样热爱自己的祖国,当有人损害和诬蔑我们伟大祖国的时候,我们要像保卫母亲一样保卫我们的祖国。这就是一个中国人应尽的责任和义务。通过教育的灌输和疏导,使每一个青少年都成为有责任、尽义务的人。

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可是,大学生就业困难的原因到底是什么呢?

责编 左云霞

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