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上世纪80年代初期不少支边人员纷纷返乡,冯志远最终选择了在那里的坚守。1984年,冯志远双眼视力急剧下降。失明后的他,没有办法备课,就凭着记忆用说评书的方式给孩子们上历史课,又坚持当了5年盲人老师,直到60岁退休才正式离开讲台。然而,他仍旧住在学校,只要孩子们需要,就义务为孩子们辅导,直到身患脑血栓,无法自理的那天。

为支持职业教育的发展,近年来国家出台了一系列政策。如国务院2005年召开的全国职业教育工作会议决定,“十一五”期间中央财政要安排100亿元用于加强职业教育基础能力建设;从今年新学年开始,在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度,为此中央财政支出将由上年18亿元增加到95亿元,明年将安排200亿元,地方财政也要相应增加支出。

为何市场人才缺口如此之大,大多数高校却不开设集成电路专业?对于记者提出的问题,王高峰引用了一份教育部的文件及数据进行了说明,他认为我国集成电路人才培养目前存在多项困难:一是该专业教育成本高,需要进行大量实验,而一项实验的成本就可能高达数十万,甚至上百万元,高校相应教学实验条件严重不足;二是目前该专业硕士学位以上的高水平人才都是业内名企高薪争抢的对象,教师岗位难具吸引力,导致该专业现有教师数量和水平严重不足;三是目前国内该行业的招聘“门槛”高,也是多数高校不敢轻易开设该专业的原因。

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其实,我们缺少的并不是有一定名气的教师,而是缺少一批有思想、有见地、有创新精神的大师,更缺乏一整套名师培养与科学认定的机制。笔者认为,要真正让名师评选成为正确引导广大教师成长并可持续发展的手段,必须改革当前的名师评选办法,规范各地名师评选的无序状态,在科学评选名师的组织、体制、方法上拿出切实可行的措施,使之有章可循。

1950年12月,出版总署和教育部共同组建了人民教育出版社,社长由著名教育家叶圣陶同志兼任。毛泽东主席题写了社名。

在这组从气象到格局都不同于此前周涛所有作品的组诗,周涛终于摸到了他心中横亘已久的高度。他毫不谦虚、从容自信地把埃利蒂斯、聂鲁达、泰戈尔、艾青等大师的诗句嵌入了自己的诗中。巧妙、神合、天衣无缝,才气上直逼大师们。更可称道的是,他在这组诗中,总算懂得了节制他一向的潇洒铺张,而在一定程度上向大师们的优雅靠拢。在这组诗中,周涛尽管依然在写山、写人、写风雪、写感情,但他完成了从军人向人,从世界的一隅向世界,从一己之心向人类之心的跨越。他用这组诗垫高了自己,也垫高了人的尊严。只是多了些人杰、猛士的豪气,少了那么一点点普世的悲悯。但无论如何,周涛由此把自己诗艺的高度定格在慕士塔格的巅峰,直到他停下诗笔,他写出的好诗,都不曾从这一标高上滑落。

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在分析政策、制度多年缺失或不健全、不到位的原因时,胡志斌委员说,由于缺乏对特殊教育发展规律的全面把握和对特殊教育特殊性的深刻认识,常常用办普通教育的方法来办特殊教育,或客观上把特殊教育淹没在普通教育之中的情况还经常发生。所幸的是,这种局面也正在不断改观。以新疆为例,《国家中西部地区特殊教育学校建设规划》将为新疆新建30所特教学校。在加快学校建设的同时,制定了特教教师培养培训工作计划,同步、甚至超前实施,避免学校建起后,无师可教尴尬局面的出现。

二是要让职业教育切实减轻农民负担。高等职业学校和中等职业学校的开办,对提高人员素质、促进社会进步起了很大作用,他们多因专业设置合理,毕业生供不应求。比如,海南职业教育培养出来的学生不愁分配,都是用人单位自己找上门来。最近我调查了海南的一所职业技术学院,他们专业门类众多,在校学生超过了1万人,由于是民办的,所以收费较高。即便如此,来自全国各地的求学者还是络绎不绝,为什么?专业设置适合市场需求,毕业后好找工作,求学者中不乏农民子弟。如果能给这样的学院一定的支持,然后将学生的收费标准控制得低一些,就能起到减轻农民负担的作用。

外国语:英语一科目在北京航空航天大学如心楼一层一会议室;日语科目在北京航空航天大学如心楼外国语学院8层806房间。

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对于高收费问题,一位老教师在昨天的热线电话中情绪激动,他说,他教了一辈子书,在过去,从来也没有因为孩子年龄差几天不让报名的情况。“如今时代变了,但让人不能理解的是,为什么不交钱学校接收不下,交了钱,哪个学校都能接收得下了?”

 《中国教育报》2007年1月19日第5版

世界顶尖科学家在获得诺奖殊荣后,能保持这样一份平常心,难能可贵。平常心背后是深刻的自省。获得“最高”殊荣,大都是“过去完成时”,即评奖委员会对你在该专业中“取得过”的成就和“作出过”的贡献的肯定,并不意味着现在你仍然是最高,更不代表“将来时”。科技发展日新月异,人的科研创造能力必将经历一个从攀升、到顶峰、之后逐渐衰退、最高学术地位由后人接替这样一个过程,即使是学科开拓者也不例外,这是自然规律。优秀科学家有了平常心,便能保持一种攀升状态,便能将“巅峰状态”维持得更久一些。平常心,还源自对科研那份纯净的热爱。因为热爱,所以科学家才会忘我地沉浸在科研之中,享受其中乐趣,而获奖只是“副产品”,对科研的热爱并不会因为获奖而褪色或变色。

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责编 左移湘

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